随着现代护理学的迅速发展，“以病人为中心”整体护理模式的转变，以及人民群众对健康日益增长的服务需求，使护理工作领域不断扩大，内涵不断加深，同时也给护士提出了更高的要求，赋予了更大的责任。作为基层医院，无论是基础设施还是护理人员的专业素质，与省级医院相比，都存在着一定差距，如何缩短距离，适应医疗市场需要，更好地为人民健康服务，是护理管理工作者迫在眉睫、亟待解决的问题。为此，青海大学附属医院班玛支医队护士长仲桂英、孙晴因地制宜，制订了“三基”理论知识的培训计划，对青海省果洛藏族自治州班玛县人民医院护理人员开展定期培训和考试。

初期的培训模式采取传统的方式，以课堂讲授、PPT演示为主要形式，考试模式采取固定时间、固定地点集中考试为主。但在运行过程中发现由于护理人员临床工作繁忙、人力资源配备不富裕、下夜班轮休等原因，这种传统培训及考核，难以把护理人员全部集中到一起，如果占用大量上班时间培训考核，势必影响病区护理质量。在这种现状下，仲桂英护士长积极与青海大学附属医院护理部主任黄新沟通，尝试利用京颐开发的“512考试教育网”解决问题。

青海大学附属医院已经全面推行“512考试教育网”一年余，得到全院护理人员的高度认可，助力提高护理队伍的整体素质和护理质量，开创了护理工作新局面。但是“512考试教育网”所有资源均保存在医院自有账户下，未经允许，院外人员无法访问。在黄新主任的大力支持下，将班玛县人民医院全体护理人员的信息维护到青海大学附属医院护理部，这样班玛县人民医院的护理人员就可以分享到“互联网+”时代的优质资源。

京颐“512考试教育网”在PC端和手机端流程贯通、数据同源，打破院内院外的场景局限，通过培训及考试两大功能模块，覆盖医院全院护士理论培训、学习文件分享、线上慕课学习，线下培训签到、在线理论考试、操作理论考试都可以实现手机评分等需求。护理人员可以利用碎片时间，随时参加培训考试，获得比传统单纯的线下培训更好的培训效果。

以“互联网+”为导向，是护理培训考核跨入信息化时代的新方向。通过支医队仲桂英、孙晴护士长系统的培训，“512考试教育网”应用程序经历了从陌生到熟悉到认可的过程，护士长定期在PC端发布“三基”自测练习题，科室护理人员每天在手机端随时随地利用碎片时间练习，每天掌握一点知识，慢慢积少成多，逐步提高理论水平；学习课件上传分享，护理人员可以提前预习课件内容；在线理论考试可以随时随地利用碎片时间参加考试培训。在班玛县人民医院运行近2月来，得到了全院护理人员的高度认可，明显提高了医院护理人员的培训效果和效率。

供稿：青南支医队    仲桂英