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青海大学附属医院临床护理教研室完成新学期集体备课、试讲活动

2019/2/21 15:49:37      点击:567

 

 为切实提高新进护理教师的教学能力和素质,保障护理教学质量,2019213日至19日,青海大学附属医院临床护理教研室组织新学期参与青海大学医学院临床医学系护理本科班、护理专科班、护理专升本班《外科护理学》《内科护理学》《急危重症护理学》《五官科护理学》《康复护理学》等8门课程理论授课的14位新进护理教师进行新学期集体备课、试讲活动。此次教学试讲以教学管理部统一制定的《青海大学附属医院新进教师教学试讲评分指标》为标准,以课件模板和新版教案、教案卡模板为依据进行,担任此次教学试讲活动的6位评委老师均为临床护理教研室各教学组组长,具有丰富的教学工作经验。

 

 参加试讲的教师均为各科室护理专业骨干,均具有“高等院校护理学教师资格证书”及主管护师职称,具备扎实的理论知识功底和丰富的临床护理工作经验。在30分钟的试讲时间里,教师们仪表端庄,态度端正,充分运用“蓝墨云班课”、多媒体、各类医用模型等现代化教学用具,结合临床工作详略得当的讲述了各类疾病的护理知识。教师们的讲解或激情澎湃,或沉稳有力,课件制作认真精美,语言表达清晰,授课内容重点突出、概念准确,部分教师发挥了英语优势开展双语教学,充分展示了新进教师们良好的教学素质和精神面貌。评委教师以评分指标和模板为标准,从教学态度、教学方法、现场授课驾驭能力、教学资料书写、教学效果等方面对试讲教师进行了客观评价,认为教师们教学态度端正,备课认真,课件制作良好,均具备良好的语言组织能力和课堂驾驭能力。同时也提出教师们普遍存在授课现场互动沟通不强,结合临床实例讲解少,趣味性欠缺的问题,个别老师存在多媒体制作欠佳、“蓝墨云班课”应用不足等缺陷,并对以上问题提出了建设性的意见和建议。

 

 此次新学期集体备课、试讲活动为新进护理教师们搭建了一个相互交流、相互学习、相互促进的平台,实现了教研室内部的“传帮带”,进一步强化教师教学意识和质量意识,让青年教师们学习了实用的教学方法,积累了良好的教学经验,为新学期护理教学工作的开展奠定了坚实的基础。

 

供稿:消毒供应中心    师存霞