前言：2023年5月14日，青海大学将迎来教育部临床医学专业认证专家现场考察。临床医学专业认证是临床医学人才培养质量的重要外部保障制度，青海大学附属医院（临床医学院）将以此次临床医学专业认证为契机，加强医学教育内涵建设，提高人才培养质量，构建高水平教师队伍。青海大学附属医院（临床医学院）推出“临床医学专业认证”专栏，以便广大师生了解关注。

 

临床医学专业本科毕业生应达到的基本要求

 中国临床医学专业本科毕业生应树立正确的世界观、人生观、价值观，热爱祖国，忠于人民，遵纪守法，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

本科毕业生应达到的基本要求分为四个领域：

（一）科学和学术领域

1.具备自然科学、人文社会科学、医学等学科的基础知识和掌握科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践。

2.能够应用医学等科学知识处理个体、群体和卫生系统中的问题。

3.能够描述生命各阶段疾病的病因、发病机制、自然病程、临床表现、诊断、治疗以及预后。

4.能够获取、甄别、理解并应用医学等科学文献中的证据。

5.能够掌握中国传统医学的基本特点和诊疗基本原则。

6.能够应用常用的科学方法，提出相应的科学问题并进行探讨。

（二）临床能力领域

1.具有良好的交流沟通能力，能够与患者及其家属、同行和其他卫生专业人员等进行有效的交流。

2.能够全面、系统、正确地采集病史。

3.能够系统、规范地进行体格检查及精神状态评价，规范地书写病历。

4.能够依据病史和体格检查中的发现，形成初步判断，并进行鉴别诊断，提出合理的治疗原则。

5.能够根据患者的病情、安全和成本效益等因素，选择适宜的临床检查方法并能说明其合理性，对检查结果能做出判断和解释。

6.能够选择并安全地实施各种常见的临床基本操作。

7.能够根据不断获取的证据做出临床判断和决策，在上级医生指导下确定进一步的诊疗方案并说明其合理性。

8.能够了解患者的问题、意见、关注点和偏好，使患者及其家属充分理解病情；努力同患者及其家属共同制订诊疗计划，并就诊疗方案的风险和益处进行沟

通，促进良好的医患关系。

9.能够及时向患者及其家属/监护人提供相关信息，使他们在充分知情的前提下选择诊疗方案。

10.能够将疾病预防、早期发现、卫生保健和慢性疾病管理等知识和理念结

合到临床实践中。

11.能够依据客观证据，提出安全、有效、经济的治疗方案。

12.能够发现并评价病情程度及变化，对需要紧急处理的患者进行急救处理。

13.能够掌握临终患者的治疗原则，沟通患者家属或监护人，避免不必要的检查或治疗。用对症、心理支持等姑息治疗的方法来达到人道主义的目的，提高舒适度并使患者获得应有的尊严。

14.能够在临床数据系统中有效地检索、解读和记录信息

（三）健康与社会领域

1.具有保护并促进个体和人群健康的责任意识。

2.能够了解影响人群健康、疾病和有效治疗的因素，包括健康不公平和不平等的相关问题，文化、精神和社会价值观的多样化，以及社会经济、心理状态和自然环境因素。

3.能够以不同角色进行有效沟通，如开展健康教育等。

4.解释和评估人群的健康检查和预防措施，包括人群健康状况的监测、患者随访、用药、康复治疗及其他方面的指导等。

5.能够了解医院医疗质量保障和医疗安全管理体系，明确自己的业务能力与权限，重视患者安全，及时识别对患者不利的危险因素。

6.能够了解我国医疗卫生系统的结构和功能，以及各组成部门的职能和相互关系，理解合理分配有限资源的原则，以满足个人、群体和国家的健康需求。

7.能够理解全球健康问题以及健康和疾病的决定因素。

（四）职业素养领域

1.能够根据《中国医师道德准则》为所有患者提供人道主义的医疗服务。

2.能够了解医疗卫生领域职业精神的内涵，在工作中养成同理心、尊重患者和提供优质服务等行为，树立真诚、正直、团队合作和领导力等素养。

3.能够掌握医学伦理学的主要原理，并将其应用于医疗服务中。能够与患者及其家属、同行和其他卫生专业人员等有效地沟通伦理问题。

4.能够了解影响医生健康的因素，如疲劳、压力和交叉感染等，并注意在医疗服务中有意识地控制这些因素，同时知晓自身健康对患者可能构成的风险。

5.能够了解并遵守医疗行业基本法律法规和职业道德。

6.能够意识到自己专业知识的局限性，尊重其他卫生从业人员，并注重相互合作和学习。

7.树立自主学习、终身学习的观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追

求卓越。