为进一步提升教学质量，确保新开课(开新课)程能够满足教学需求并达到高水平的教学效果，青海大学附属医院（临床医学院）教学管理部于2025年9月4日，顺利完成本学期院级层面开新课试讲活动。本学期新开课（开新课）试讲包括教研室层面47人，其中理论课16人，见习课31人；院级层面5人。试讲课程涵盖了《呼吸系统疾病》《临床分子生物学检验技术》《外科学》《医学影像学》等12门核心课程，医学影像中心尹桂秀主任、普外一科王宏宾主任、督导专家王万生教授、教学管理部白志鹏老师等担任评委。活动由教学管理部杨启慧副主任主持。

试讲成果亮点纷呈

    试讲教师均展现出扎实的教学功底与创新意识。刘洋老师通过“纵膈疾病”案例教学，将临床思维融入课堂；宋小龙老师结合核酸实时定量检测技术最新科研成果，展现学术前沿与教学深度融合；李有义老师针对“门脉高压症及脾疾病”的讲解，突出临床重点难点；张枫婕老师则以消化系统影像为切入点，强化医学生影像诊断能力。

专家点评精准深刻

    评委专家从教学内容、方法、效果三维度进行专业点评。尹桂秀教授肯定了案例教学法的应用价值，建议授课教师多增加课堂互动环节；王宏宾主任强调需平衡理论深度与临床实用性，避免信息过载；王万生老师建议教师需加强课堂把控力以及课件制作能力；白志鹏老师则提出可引入数字化教学资源增强课堂吸引力；杨启慧主任则强调教学方法的多样化应用。专家组一致认为，本次试讲体现了“以学为中心”的教学理念，但需在课程节奏把控、实践环节设计等方面持续优化。

三、教学改进方向明确

    针对教师试讲暴露的问题，教学管理部对试讲教师提出三项改进措施：1.优化课件制作，采用多媒体工具开发动态课件，融入3D解剖模型、虚拟仿真实验等数字化资源，提升课件视觉效果与信息传递效率；2.改进教学方法，加大课堂TBL、CBL等教学方法的推广，采用探究式教学模式，提升学生临床思维能力和自我学习能力；3.提升课堂把控能力，包括课堂时间管理、学生参与度调动等。

    本次试讲不仅检验了教师的教学能力，更推动了教学理念与方法的革新，教学管理部将以“质量为本、创新为魂”为宗旨，打造高水平医学教育平台，为培养卓越医学人才奠定坚实基础。

供稿：教学管理部    张俊梅