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注入鲜活细胞 促进临床教学——青海大学附属医院教学管理部开展春季学期新进教师试讲工作

2019/3/6 15:12:20      点击:

 

一年之计在于春,春天不仅是孕育生命的开始,更是新物萌发的良季,青海大学附属医院20182019学年春季学期新进的临床教师们正如抽出嫩芽的幼苗在春季萌发生长。据统计,春季学期新进教师有50余位,这不仅意味着医院的师资队伍一年比一年壮大,更象征着医院教学工作的比重愈来愈大。

试讲共分为两场,分别在2019227日与31日进行,每场有7位试讲教师,共计14位新进教师参与试讲工作。教学管理部本科教育办公室主任谢莹莺表示:“本次新进教师试讲旨在提升新兴教师力量,注入鲜活细胞,通过资历丰富的专家评委指点迷津,青年教师一定会更上一层楼,也为医院今后的教学工作打下坚实的基础”。同时为丰富教学试讲活动,从真正意义上提高每一位新进教师的授课方式及经验,教学管理部本科教育办公室邀请到10位教学经验丰富、授课技巧娴熟的教授作为评委老师,来为14位新进教师评点优良,传授经验。与此还通过教学观摩的方式,让医院每一位对临床教学感兴趣的临床教师都能在观摩学习的过程中得到提升。

 

 

外科学第一教研室的王献珍主任多次参与过省级及国家级比赛,并取得优异成绩,作为一名资深临床教师,他率先为老师们进行模范教学。稳健的台风、轻松的课堂氛围,精湛的双语教学,以及多媒体技术的深度应用,无不成为王献珍主任鲜明的授课亮点;徐启英老师作为妇产科学教研室出类拔萃的临床教师,参与过青海大学青年教师讲课比赛,并取得二等奖的好成绩,也为大家带来了一堂生动精彩的“异位妊娠”课程。青年教师们从两位老师优秀的授课中学到不少学以致用的经验技巧。

 

试讲教师们也各展风采,在不同领域为我们带来知识的碰撞,几位评委老师对青年教师表示高度的认同,同时也提出几点共通的问题:1、课堂互动性差,与学生眼神交流少;2、要有实际案例的课程导入,充分引起学生的学习兴趣;3、双语教学欠缺,英文要读出来;4、联系医院实际病例教学及拓展国内外先进医疗报告方面欠缺。外科学第二教研室的李得春主任用一句话总结了课堂教学的本质:“只要能调动学生注意力,启发他们学习知识的能力,教学模式是多样且开放的”。

 

 

 

此项新进教师试讲工作,让青年教师们清楚地了解到授课对象是大学本科生,同时在专家评委的耐心指导下,也从根本上意识到自己授课方式的不足之处。14位青年教师的最终成绩中,优秀4位,及格2位,其余教师均为良好,教师们整体表现出色。本科教育办公室谢莹莺主任在试讲工作结束后,叮咛青年教师牢记评委专家点评内容,并给予极大期望,鼓励青年临床教师在正式步入临床教学工作之后能够稳扎稳打积累经验,更能有破陈出新富有创造性的表现!

 

供稿:教学管理部本科教育办公室    马晓童