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我的规培之路——青海大学附属医院儿科规培学员李莉之感想

2018/4/23 16:04:47      点击:

有时去治愈;

常常去帮助;

总是去安慰。

我现在是一名青海大学附属医院的规培学员,毕业之际,我的理想是成为一名优秀的儿科大夫,用自己所学的知识去帮助那些遭受疾病折磨的患儿。然而当我真正上临床之后,发现很多疾病并没有自己想象的那么简单,自己的知识远远不够,很多疾病并非只靠知识就能解决。

现在的我已经是规培第二年,在这不到2年的时间里,学到了很多,也经历了很多。

 

一、专业知识学习及技能培训

规培期间,在老师们的帮助下去处理病人,开医嘱,学习儿科用药知识,参加小讲课,参与疑难病例讨论,进行教学查房等,不仅丰富了自己的知识,而且也提升了自己的技能水平。

 

二、医患矛盾

曾经有过被家属站在护士台谩骂的经历,也有过俗称的“医患矛盾”,清楚地记得当时有个家属说“你们这些医生和护士就该被打”。其实很多时候,大家站在互相的角度多去考虑问题,也就不会有“医患矛盾”产生。医生和患者及患者家属永远是站在同一方,然而很多时候过于偏激的想法掩盖了事实。

 

三、学姐们的规培感悟及总结大会

去年年底,科室组织我们参加了规培总结大会。听取了师姐们的感悟及带教老师的感悟后,让我们受益非凡。第一年我们的规培情况,有优点,也有缺点,展开讨论,我们在新的一年将不断进步。

 

四、生命如此可贵,怎能放弃?

记得在第一年规培的期间,让我记忆犹新的是有一天快要下班的时候,来了一名12岁的患儿。家属代诉患儿有腹泻,在问病史及查体的过程中发现,患儿病情并非那么简单。患儿神志清,精神欠佳,面色苍白,口周明显发绀,不能平卧,胸骨左缘第II肋间可闻及粗糙样收缩期杂音。立即予以对症处理,并追问家长患儿既往病史,家属否认患儿有特殊病史,平素体健。让家长把所有的化验结果拿出来时才知,患儿有严重的心脏病,而家属一直在隐瞒病史,一直在强调只需要治好腹泻即可。很想狠狠地痛骂一顿家属,但深知当时情况孩子病情危重,随时可能死亡,要立即进行抢救。不幸的是,患儿没能熬过那个夜晚,但家属表现的异常平静。我无比难过,怎么能这么轻易放弃宝贵的生命?很多时候医生的痛心及惋惜远不比家属少。

今年2月份,科室新收了一对刚出生的双胞胎,双胞胎之小病情危重。无创呼吸机不能维持呼吸,再三与家属沟通病情后,建议气管插管,我们深知家属内心的痛苦,但是孩子的病情危重,没有选择。后来家属同意后,进行了气管插管,我们所有的医护人员集体出动,只希望能让这个刚来这个世界不到1天的宝宝健康成长,可喜的是插管成功,小宝宝病情得到了缓解。 

 

五、“姐姐,以后我也要成为一名医生。”

某天,我上夜班的时候,有个患儿走进医生办公室,拿起桌上听诊器给自己在检查,我问他:“小朋友你在干嘛呀?你这么棒,以后长大了想做什么呀?”他说:“我在给自己检查,我也可以给你检查,以后长大了我要像姐姐一样成为一名医生”。虽然我知道他不懂,但是他能说出这番话,我的内心还是很触动。

 

六、总是在安慰

前不久的一个夜班,有个考虑恶性肿瘤的妈妈走进办公室,看到我突然嚎啕大哭,对我说“医生,我太压抑了!”当时,我不知道怎么办。我压抑住自己的感情,我知道,我不能哭出来,但我也做不了什么,只是安慰一下她,拍拍她的肩膀,再多的语言也没有用,只是让她释放一下自己。

目前有太多医学上还未能攻克的难题,当面对这些疑难杂症时,很多时候我们确实无能为力。在努力去攻克的同时,我们更多的是去安慰。

 

规培期间,让我明白医学是活到老,学到老,需要不断去学习,去更新知识,不断提升自己的技能水平,才能去更好的处理疾病。除此之外,还要保持良好的心态,有高度的责任心,有一颗关爱之心。所以,我要更加努力,去成为一名优秀的儿科医生!(供稿/儿科规培学员 李莉)